Şcolile nu trebuie să aştepte ordine ”de sus”. Cum poate începe schimbarea de mentalitate în educaţia românească

Mentalitatea centralizată care a definit timp de decenii sistemul de educaţie din România începe, timid, să se fisureze. O nouă paradigmă prinde contur: în locul conformismului birocratic, se vorbeşte din ce în ce mai des despre autonomie, colaborare şi responsabilitate împărţită. Nu este vorba doar despre reforme legislative, ci despre o transformare profundă de cultură organizaţională în şcoli.